农机液压系统实验装置
农机液压系统实验装置,电梯拆装仿真实训台本实训系统以翻新250拖拉机液压操纵机构系统实物为基础，系统实物合理装配在钢制移动台架上，可对拖拉机整机液压操纵机构系统进行模拟工作、及故障检测与诊断等工
董
农机液压系统实训装置,电梯拆卸装配拟真实训台
一．产品简介
本实训系统以翻新250拖拉机液压操纵机构系统实物为基础，系统实物合理装配在钢制位移台架上，可对拖拉机整机液压操纵机构系统实行模仿作业、及故障检验测试与诊断等工况的实际实操，真实展示拖拉机液压操纵机构系构造与原理及作业过程。适用来各类型院校及培训机构对拖拉机液压操纵机构系统理论和维修实训的实训教学需要。
本实训系统实训功能齐全、实操便利、安全可靠、美观大方。
二．构造构成
拖拉机液压操纵机构总成、作业装置、液压泵总成、实操机构等附件、油压压力表、各类型控制阀及油管、电动机、位移台架等、司机座椅、台架实操说明书、实训指导书等附件。
配套拖拉机液压操纵机构彩色原理图板,及装配闪烁灯条与作业工况同步显露。
三．功能特别点
1．电动机驱动液压泵提供动力，可动态演示拖拉机液压操纵机构系统作业原理与过程。
2．设备可简易完成拖拉机液压操纵机构系统保养与维护实操。
3．设备可完成拖拉机液压操纵机构系统拆卸装配和工况演示。
4．实训台加装电源及转动部件等安全保护装置。
5．实训台底座部分应用钢性构造焊接，台架表面应用烤漆工序技艺，带万向自锁脚轮装置。
6.拖拉机整机液压操纵机构综合实训台,农机液压系统实训装置
农机液压系统实训装置,电梯拆卸装配拟真实训台
1、管理子系统
管理子系统由用户管理、专业管理、教师管理、班级管理以及学生管理等构成。功能如下：
（1）用户管理：系统用户名称、账号、密码及权限定义；
（2）专业管理：包括专业名称，使用状态等信息；
（3）班级管理：包括班级名称、班级描述、所属专业等；
（4）教师管理：主要包括用户名、姓名、性别、电话号码、电子邮箱和所属专业等信息；
（5）学生（考生）管理：学生（考生）名称、账号、密码、班级等，接收考试或练习任务。
2、教学子系统
教学子系统由教学资源库、我的课件夹、学习掌控把握任务发布、学习掌控把握现象解析、学生端等功能模型块构成，特别点如下：
（1）管理平台自带的三维（3D）虚拟拟真教学资源库，该教学资源库由每门课程的3D动画教学资源包和3D虚拟实训资源包，按照项目、任务、知识技能点等组建而成，也可由教师自定义并上传其他需要共享的课件资源，如：电子教案、PPT、教学视频、图片、文档图纸文档实训指导书等；
（2）教师按照教学要求，可自定义具有自身特别点的课件夹，课件夹既可以选用平台自带的三维（3D）虚拟拟真资源，也可以由教师自定义上传其他的课件资源，如：PPT、视频等，实行课堂教学；
一．产品简介
本实训系统以翻新250拖拉机液压操纵机构系统实物为基础，系统实物合理装配在钢制位移台架上，可对拖拉机整机液压操纵机构系统实行模仿作业、及故障检验测试与诊断等工况的实际实操，真实展示拖拉机液压操纵机构系构造与原理及作业过程。适用来各类型院校及培训机构对拖拉机液压操纵机构系统理论和维修实训的实训教学需要。
本实训系统实训功能齐全、实操便利、安全可靠、美观大方。
二．构造构成
拖拉机液压操纵机构总成、作业装置、液压泵总成、实操机构等附件、油压压力表、各类型控制阀及油管、电动机、位移台架等、司机座椅、台架实操说明书、实训指导书等附件。
配套拖拉机液压操纵机构彩色原理图板,及装配闪烁灯条与作业工况同步显露。
三．功能特别点
1．电动机驱动液压泵提供动力，可动态演示拖拉机液压操纵机构系统作业原理与过程。
2．设备可简易完成拖拉机液压操纵机构系统保养与维护实操。
3．设备可完成拖拉机液压操纵机构系统拆卸装配和工况演示。
4．实训台加装电源及转动部件等安全保护装置。
5．实训台底座部分应用钢性构造焊接，台架表面应用烤漆工序技艺，带万向自锁脚轮装置。
6.拖拉机整机液压操纵机构综合实训台,农机液压系统实训装置
农机液压系统实训装置,电梯拆卸装配拟真实训台
1、管理子系统
管理子系统由用户管理、专业管理、教师管理、班级管理以及学生管理等构成。功能如下：
（1）用户管理：系统用户名称、账号、密码及权限定义；
（2）专业管理：包括专业名称，使用状态等信息；
（3）班级管理：包括班级名称、班级描述、所属专业等；
（4）教师管理：主要包括用户名、姓名、性别、电话号码、电子邮箱和所属专业等信息；
（5）学生（考生）管理：学生（考生）名称、账号、密码、班级等，接收考试或练习任务。
2、教学子系统
教学子系统由教学资源库、我的课件夹、学习掌控把握任务发布、学习掌控把握现象解析、学生端等功能模型块构成，特别点如下：
（1）管理平台自带的三维（3D）虚拟拟真教学资源库，该教学资源库由每门课程的3D动画教学资源包和3D虚拟实训资源包，按照项目、任务、知识技能点等组建而成，也可由教师自定义并上传其他需要共享的课件资源，如：电子教案、PPT、教学视频、图片、文档图纸文档实训指导书等；
（2）教师按照教学要求，可自定义具有自身特别点的课件夹，课件夹既可以选用平台自带的三维（3D）虚拟拟真资源，也可以由教师自定义上传其他的课件资源，如：PPT、视频等，实行课堂教学；
